長沙康明中等職業學校 《貫徹國家通用語言文字法實施意見》

　　為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進我校的語言文字工作，營造良好的語言環境，提高師生的語言素質，擬定實施意見如下：

　　一、提高認識，建立健全語言文字工作機構。

　　學校建立語言文字工作機構并定期或不定期對語言文字工作委員會成員進行調整，優化領導隊伍組成，同時下設語言文字工作辦公室，掛靠教務處，負責學校的語言文字工作。學校各級領導要充分重視，切實加強對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳和貫徹實施，做學法、知法、執法的模范，把學習、宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》列入正常工作的議事日程，認真抓緊抓好。

　　二、把《國家通用語言文字法》的各項規定落到實處，擴大其影響和宣傳力度。

　　1、將語言文字工作納入學校精神文明創建活動。學校重視語言文字規范化使用的宣傳工作，把語言文字規范化使用的宣傳工作納入到學校精神文明建設的活動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，積極主動地進行了普通話和規范漢字的宣傳。

　　2、充分利用學校公眾號、網絡、廣播、宣傳櫥窗等陣地，為“推普”工作在全校的深入開展營造了良好的輿論氛圍。學生以生動活潑、形式多樣的活動自覺推廣普通話。

　　3、在教學中搞好語言文字的規范化、標準化。

　　三、組織網絡健全，制度完備，建立了語言文字工作的長效機制

　　1、根據國家語言文字工作的要求，結合本校實際，制定《語言文字工作制度》、《語言文字獎懲制度》等。

　　2、明確課堂教學用語用字的規范要求，要求教師在課堂講授方面，普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強，板書規范、字跡工整；在課堂教學月度教學績效考評體系中，將“板書規范、普通話標準”作為一項重要的指標，教職工在教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中須使用普通話培訓成績與在教學中使用普通話和規范漢字的情況作為業務考核、職務聘任、評優評先的條件。

　　3、對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師再定期組織再培訓，對普通話達標后仍用方言進行教學的教師，批評教育；教師教案、板書、批改作業，學校的名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語（牌）、?？▓螅?、教材和輔助資料、教學用多媒體課件、試卷和各種印刷物、音響制品等一律要求使用規范字。

　　4、另外，我們正在借鑒兄弟學校的經驗，由語言文字工作委員會辦公室牽頭，每個學期進行一次教師課堂教學中使用普通話情況的檢查和評比。

　　四、在學生中積極推廣普通話。

　　1、國語[1998]17號文件規定，每年9月份的第三周為全國“推廣普通話宣傳周”，要利用這一機會加大推普宣傳力度，在學生中大力提倡使用普通話，使學生樹立語言規范意識和推普參與意識，要求學生普通話水平達到規定標準。

　　2、學校切實貫徹“三納入、一滲透”原則，即把語言文字規范化的要求納入全程培養方案和教學大綱、納入常規管理、納入專業技能訓練，并滲透到學校教育教學活動和兩個文明建設的各個方面，逐漸形成日?；?、制度化、規范化的工作格局和行為模式。

　　3、把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入教育教學和學生技能訓練之中，納入學校工作日程和常規管理，融入到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。

　　五、做好文字規范工作。

　　推廣普通話，實施《國家通用語言文字法》是社會主義現代化建設的需要，是素質教育的重要組成部分。學校是文化傳播的重要陣地和培養人才的搖籃，通過學習宣傳，使《國家通用語言文字法》的精神深入人心?！?br />